PSICOLOGIA INFANTIL
La piscologia del niño estudia el crecimiento mental o, lo que viene a ser lo mismo, el desarrollo de las conductas (es decir, de los comportamientos, comprendida la conciencia) hasta esa fase de transición constituida por la adolecencia, que marca la inscerción del individuo en la sociedad adulta. El crecimiento mental es indisociable del crecimiento fisico, especialmente de la maduración de los sistemas nervioso y endocrino que prosige hasta el alrededor de los 16 años. De ello, resulta ante todo, que para comprender ese crecimiento mental no basta remontarse hasta el nacimiento, porque existe una embriología de los reflejos interesandose por la motoríca del feto, y ya se han invocado las conductas preperseptivas de este, en ambitos como los de la percepción de la causalidad tactilocinestetica. También resulta de ello desde un punto de vista teorico, que la psicologia del niño ha de considerarse como el estudio de un estudio en particular de una embriogenesis general, todo el crecimiento organico y mental. hasta llegar a ese estado de equilibrio relativo que constituye el nivel adulto.
Las influencias del ambiente adquieren una importancia cada vez mayor a partir del nacimiento, tanto desde el punto de vista organico como del mental. La psicologia del niño no puede, pues, limitarse a recurrir a factores de maduración biológica, ya que los factores que han de considerarse dependen tanto del ejercicio o la experiencia adquirida como de la vida social en general. La psicología del niño estudia a éste por sí mismo en su desarrollo mental. La psicología genética va ligada a la del niño. Trata de explicar las funciones mentales, o sea, por su desarrollo en el niño.
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