Σ΄ έναν κόσμο που κυριαρχείται από τον υπέρτατο νόμο του Μέρφυ η παιδεία δεν θα μπορούσε να αποτελεί εξαίρεση. Στην αρχή υπάρχει πάντα ο νόμος:

Και ύστερα σου λένε να πας σχολείο, να μορφωθείς, να μεγαλώσεις, να υπακούς...

Νόμος εφαρμοσμένου τρόμου...
¨Όλοι οι καθηγητές πιστεύουν ότι δεν έχεις τίποτα άλλο να κάνεις από το να μελετάς το μάθημά τους".

Μα έρχεται μια μέρα που κάποιος Υπουργός, σε κάποιο Υπουργείο ξυπνάει στραβά και αρχίζει να κατεβάζει ιδέες. Γιατί κάποιοι που τώρα υποστηρίζουν άλλα από αυτά που πίστευαν, θέλουν ν΄ αλλάξουν αυτά που τώρα ισχύουν ώστε να γίνουν όλα καλύτερα. Γιατί πλησιάζει λένε κάποιο 2000 και πρέπει να γίνουν αλλαγές. Γιατί εκείνοι αποφασίζουν μόνοι, χωρίς εξετάσεις, χωρίς ούτε ένα διαγώνισμα. Κι εσύ τα βάζεις με την ίδια σου τη μοίρα. Βλέπεις τις εξελίξεις να τρέχουν και ανησυχείς. Ασχολούνται για σένα χωρίς να σε ρωτούν. Χωρίς να τους νοιάζουν οι απόψεις σου. Κι έχεις προβλήματα που κανείς μαζί τους δεν ασχολείται.

Νόμος των Μαθηματικών του Finman:
¨Κανένας δεν ασχολείται με τις εξισώσεις των άλλων΄΄.

Και καταλήγεις στα άκρα, φωνάζεις για κάποιο δίκιο που σου πήραν, για κάποιο νόμο που πρέπει να πέσει, για κάποιον Υπουργό που οφείλει να ακούσει...

Νόμος διαλογικής αδιαλλαξίας
¨ΚΑΤΑΛΗΨΗ- ΔΕΝ ΥΠΟΧΩΡΟΥΜΕ ΑΝ ΔΕΝ ΔΙΚΑΙΩΘΟΥΜΕ΄΄

Και βγαίνουν κάποιοι και σου λένε πως όλα είναι στημένα, πως δεν γνωρίζεις τίποτα, πως όλα είναι μια πλάνη, πως είσαι απληροφόρητος, αλλά εσύ είσαι σίγουρος πως έχεις δίκιο γιατί τα πράγματα είναι απλά. Και ευτυχώς τουλάχιστον που στο πλευρό σου έχεις τους καθηγητές σου που πάντα σε καταλαβαίνουν, που πάντα στέκονται πλάϊ σου και σε στηρίζουν σε κάθε αναποδιά ή πρόβλημά σου. Ακόμα και σ΄ αυτήν την άνιση μάχη σ΄ αυτήν την ύστατη στιγμή που κι οι γονείς σου είναι εναντίον σου αυτοί σε στηρίζουν, σε πληροφορούν αλλά προς Θεού δεν σε υποκινούν. Και συ τους εμπιστεύεσαι και δεν ξέρω αν γνωρίζεις το νόμο του Bralek για την επιτυχία:

¨Όταν τα πράγματα πάνε στραβά, να εμπιστεύεσαι μόνο αυτούς που αντέχουν την αποτυχία όσο και συ".

Και βλέπεις μπροστά σου σαν ταινία να κυλάει η ίδια σου η ζωή σαν Ιστορία της Β΄ Λυκείου, σαν την διαφήμιση γνωστού ουίσκι στην TV και σου έρχεται στο μυαλό ο Νόμος του Valery:
¨Η Ιστορία επαναλαμβάνεται. Αυτό είναι ένα από τα μειονεκτήματά της".

Και οι νόμοι παραμένουν κι ας έκανες τα πάντα. Και θα περάσουν και αυτές οι καταλήψεις στην Ιστορία, και θα περάσουν και αυτές οι μεταρυθμίσεις στην Ιστορία και θα διαβάζουν οι μαθητές Ιστορία, γιατί έτσι είναι η ζωή. Γιατί η Ευρώπη δεν μπορεί να περιμένει, γιατί η Ελλάδα πρέπει να πάει μπροστά. Γιατί όλα εξαρτώνται από την Οικονομία.

Νόμος του Duckwald:
¨Όσο η Οικονομία βελτιώνεται, τόσο χειροτερεύουν όλα τα άλλα".

Και σένα δεν στο βγάζουν απ΄ το μυαλό σου πως έχουν κάνει λάθος γιατί πάλι με χρόνια και καιρούς πάλι θα ξαναδούμε καταλήψεις, θα μπουν κι αυτές στην ημερήσια διάταξη πλέον, θα μπουν στο ετήσιο πρόγραμμα των σχολείων, μαζί με τις εκπαιδευτικές ημερήσιες εκδρομές, μαζί με τις απεργίες των καθηγητών, μαζί με τις εθνικές εορτές και τις πολιτιστικές εκδηλώσεις, γιατί πάλι κάποιος Αρσένης θα δείξει ενδιαφέρον, θα ξυπνήσει στραβά και θα προτείνει λύσεις:

Νόμος του Sevareid:
¨Οι λύσεις είναι η κύρια αιτία των προβλημάτων".

 Μαθητικό κίνημα στάσου στο ύψος των περιστάσεων. Καλή είναι η Ιστορία αλλά χρειάζεται και όραμα.

¨Τη ζωή μπορείς να την καταλάβεις από το παρελθόν, αλλά πρέπει να τη ζεις κοιτάζοντας το μέλλον".

Περίληψη προηγουμένου:
Κατόπιν δημοσίευσης του 1ου μαθήματος Εφαρμοσμένης Μερφολογίας (Φωτεινή Σηματοδότηση) τέθηκαν σε δοκιμαστική έστω λειτουργία οι φωτεινοί σηματοδότες στα Τρία Γεφύρια. Επίσης άρχισαν οι εργασίες για την τοποθέτηση φαναριών στον κόμβο του Τζάβρου αλλά και σ΄αυτόν μετά το Εμπορικό Κέντρο. Ευτυχώς που οι υπεύθυνοι μας διάβασαν και δεν μας ¨΄εγραψαν".
 
 

Επιστροφή στο ΕΧΙΤ