DISFRUTEMOS DE NUESTRA COMPAÑÍA:

• El sabe que la gente responde a sus sonidos y a sus actos.

   

• Se divierte hojeando libros con otra persona.

   

• Sabe esperar su turno cuando habla y lee con su hermana.

• Responde a sus sonidos y a sus actos como si fueran palabras.

   

• Le permite hojear el libro.

   

• Le habla sobre lo que parece estar diciendo él.

   

• Cuando él pierde el interés por la lectura, ella le permite cambiar de actividad.

Escuchar y Hablar

Los bebés que gatean y empiezan a caminar están aprendiendo que estar con otras personas es divertido.

• Ayúdele a su bebé para que aprenda a turnarse para hablar, como lo hacen las demás personas. Cántele y hágale jueguitos como "Te veo" (Peek-a-Boo), escondiendo un juguete bajo una manta, o entregándole objetos y recibiéndoselos de vuelta. Tal vez al comienzo usted tenga que tomar más turnos que él.

   

• Cuando el bebé balbucee, respóndale. Imite los sonidos de él o enséñele sonidos nuevos.

   

• Responda cuando el niño quiera jugar algún juego ya conocido: "Ah, qué bien, me trajiste la pelota. Vamos a sentarnos y a hacerla rodar en el suelo".

A esta edad los bebés emplean gestos y acciones para "hablar" con usted.

• Responda cuando el bebé sacuda la cabeza, señale algo que no puede alcanzar o levante los brazos. Hable sobre lo que el niño parece querer decir. "¿Quieres bajarte del regazo?" "Aquí tienes una toalla mojada para limpiarte las manos".

   

• Nombre las cosas que su bebé señale. "Esa es una galletita. ¿Quieres una galletita?" Diga las palabras correspondientes a sentimientos y acciones. "La tía Ana es graciosa, ¿verdad?" "Te vi subir la escalera".

Los bebés que gatean y empiezan a caminar aprenden a decir algunas palabritas.

• Muestre entusiasmo cuando el bebé comience a hablar. Dígale los nombres de objetos, acciones y sentimientos.

   

• Mire y escuche junto con su bebé. Hable con él de lo que ve y oye. "Mira el pájaro que vuela a su nido en el árbol". "¿Oyes el camión? Te levanto a la ventana para que lo veas".

   

• Escuche con cuidado el tono de voz de su bebé. Es posible que él use la misma palabra para referirse a cosas diferentes. Por ejemplo:

   

  Alfonso mira por la ventana y pregunta "¿Susana?" La abuela dice en voz alta lo que ella cree que Alfonso quiere decir: "¿Adónde se fue Susana?" y luego contesta "Susana se fue al patio".

   

  

   

• Transmítale a su hijo que a usted los libros y la lectura le resultan interesantes. Haga algún comentario cuando lo vea "leyendo". "¿El mono se está bañando en el libro que estás leyendo? ¿El también chapotea como tú?"

La Lectura

Los niños que gatean y empiezan a caminar pueden participar a la hora de los cuentos.

• Lea con su bebé todos los días. A los bebés les gustan los cuentos cortos y fáciles, las rimas y las canciones. Léale los mismos libros una y otra vez, y también agregue libros nuevos. Probablemente su bebé no mantendrá la atención durante mucho tiempo, entonces es mejor leer ratos cortos varias veces al día.

   

• Señale las figuras y nombre los objetos. Pídale a su bebé que él también señale y nombre las cosas. Sonría, cambie de tono de voz, apruebe con la cabeza y ponga caras diferentes cuando lea. Su bebé se divertirá imitando sus palabras y sus acciones.

   

• Deje que el niño elija los libros y fije la duración de la lectura. Lea libros con hojas duras de cartulina para que él pueda pasar las hojas. No hace falta que mire ni lea todas las páginas, ni tampoco terminar el libro de una sola vez.

A los bebés de estas edades les gusta mirar libros sin ayuda.

• Ofrezca libros que a su niño le gusten. Es posible que le gusten libros con dibujos sencillos y fotografías de objetos familiares, animales y escenas de la vida diaria, como bañarse, comer o jugar al aire libre.

   

• Coloque cartulina, trozos de tela y libros de plástico en estantes bajos y abiertos junto con otros juguetes no peligrosos. Anime al niño a elegir uno para mirar y luego ayúdele a devolverlo a su sitio.

Desarrollo muscular en preparación para la escritura

A esta edad los bebés pueden usar los dedos, incluido el pulgar, y las manos.

• Cuando el bebé aprenda a pasar el biberón o un juguete de una mano a la otra, déle un juguete y luego pídale "Ahora dámelo a mí".

   

• Tenga juguetes que el niño pueda armar y desarmar, poner uno dentro de otro o llenar y vaciar (como por ejemplo cuentas grandes de plástico que se unen entre sí, un juego de tazas de medir de plástico o una caja de bolsitas de tela llenas de frijoles).

   

• Anime a su bebé a ser independiente. Cuando pueda recoger objetos pequeños entre el índice y el pulgar, ofrézcale alimentos que pueda comer con la mano, como trozos de plátano. El tomar alimentos con la mano le fortalecerá las manos y los dedos. A su bebé le gustará hacer cosas sin ayuda. Déjele quitarse los zapatos y los calcetines, y déle una cuchara para que coma solito.

Los bebés que gatean y empiezan a caminar pueden hacer garabatos con marcadores y crayolas.

• Déle a su bebé crayolas grandes que no sean tóxicas y trozos grandes de papel, por ejemplo bolsas del mercado. Al comienzo, con frecuencia los bebés se llevan las crayolas a la boca. Muéstrele al niño cómo usarlas para hacer marcas en el papel.
   

   

• Comience a usar marcadores grandes no tóxicos una vez que el niño haya aprendido a no llevarse las crayolas a la boca, al menos la mayoría de las veces.