Un libro de la escritora Anne Bacus, que trata, trimestre a trimestre, los dos años mas importantes de la vida de tu hijo. Responde a mil y una preguntas que todos los padres nos planteamos a diario, como por ejemplo, que hacer cuando no quiere comer, que es la disciplina y como inculcarla, que juegos son los mas indicados para cada edad... etc, etc.

CAPITULO 1

Quien es el niño de 12 a 14 meses?

PERSONALIDAD:

Al cumplir el primer año el niño ya tiene una personalidad definida caracterizada por una enorme curiosidad por todo lo que le rodea. Somos los padres los que debemos preservar esa curiosidad y acompañar al pequeño en sus descubrimientos, ya que ese mismo interes en descubrir derivara en el gusto por la lectura, la escritura y todos los demas conocimientos. Pero fomentar esa curiosidad significa tambien canalizarla hacia el entorno del niño, es decir, dejarle explorar, pero sin riesgo para el, para el projimo o para nuestros objetos favoritos.

El primer año de edad es, ademas, el inicio de los miedos infantiles, que seguiran desarrollandose a lo largo de los años siguientes. Todas estas reacciones son respetables y confirman el echo de que el niño crece.

EL DESARROLLO FISICO

El niño comienza a desplazarse solo, ya sea gateando o de pie, de la mano de un adulto. Las manos se hacen mas habiles y algunos niños ya son capaces de beber en su vaso sin causar mucho estropicio. No obstante, la boca continua siendo el elemento principal para el conocimiento de los objetos.

EL LENGUAJE

El niño no habla todavia, pero acumula material verbal con mucha facilidad. Es una esponjita que todo lo absorbe, por eso es importante hablarle a menudo y hacerlo en un lenguaje claro, directo y muy simple. Se pueden enseñar por ejemplo los nombres de las distintas partes del cuerpo, primero sobre un muñeco y despues usando su propia anatomia. Estas enseñanzas hay que impartirlas en forma de juego y no de lecciones, y mas de una vez, terminaran en una sesion de cosquillas.

LA SOCIABILIDAD

Las relaciones con los otros niños, no suele ser muy armoniosa. Siempre el juguete que tiene el otro niño sera mas bonito y llamara mas su atencion que el propio, aunque a nuestros ojos, los dos juguetes sean identicos y haya un tercer juguete tirado en el suelo junto a ellos.  Las relaciones con los adultos suelen ser mucho mas armonicas. El niño reclama su presencia y su atencion, y es porque por encima de todo le encanta tener publico dispuesto a aplaudir sus gracias.  Es presisamente en esta epoca cuando los padres debemos acentar los cimientos basicos de la firmeza. A partir de ahora hay que empezar a enseñar al niño el significado de la palabra "NO".

JUEGOS Y JUGUETES

Un cajon bajo que el pueda vaciar y poder volver a llenar, lleno de tesoros inofensivos y renovados regularmente, pelotas, aros para esartar y todo lo que se apila y se encaja, y por ultimo, juguetes ruidosos. Cuanto mas ruido haga el juguete mas fuerte se siente el.

LOS PRIMEROS PASOS:

La facultad de andar, se adquiere entre los 10 y los 18 meses, cifrandose la media entre los 14 meses aproximadamente. Si un niño, a los 18 meses aun no camina, hay que intentar, junto con el pediatra, averiguar las causas. Pero hasta esa edad no se debe abrigar ninguna inquietud. El momento de echar a andar no esta ligado a ninguna otra faceta del desarrollo con lo que el que sea precoz en esta faceta no quiere decir que lo sea en las restantes. 

El desarrollo de la capacidad de andar se basa al mismo tiempo el la MADUREZ del niño, tanto psicologica como fisica, y en su TEMPERAMENTO. Los niños activos caminaran antes que aquellos que prefieran observar su entorno, que son mas pacificos. 

La marcha es tambien una etapa importante en el plano simbolico puesto que el niño erguido se integra al mundo de los humanos y sale de la primera infancia. A partir de ahora podra conquistar su autonomia. Los padres sienten que el niño se les "escapa"  en un sentido tanto real como figurado. El niño volcara en ello todas sus energias y este sera su mayor desafio durante el segundo año.

- Se puede ayudar a un niño a caminar cuando se advierta que esta a punto de soltarse. Un primer metodo consiste en proporcionarle un apoyo movil como puede ser el respaldo de una silla, un taburete o un cochecito al que el se aferrara y caminara con cierta retencion.

- Otro sistema es animarle cada vez que lo intente. Y si el niño cae de nalgas, es absurdo presipitarse. Los pañales habran amortiguado el golpe. Mas vale desdramatizar con la voz y exhortarle a que se levante. En el transcurso de los proximos meses, abundaran las caidas. El niño tiene que comprender que no son graces, y para lograrlo, es decisiva la actitud de los padres. Darle confianza en sus capacidades fisicas implica que no nos detengamos ante el primer obstaculo.

Proximamente seguire comentando mas capitulos de este libro tan interesante...

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Ultima Actualizacion: Abril 24, 2002
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