EXERCÍCIOS
Esta é uma lista de 7 exercícios uito bons para desenvolver velocidade e ótimo para criação de solos.É aconselhável começar do primeiro , todos os grandes guitarristas estudam até os exercícios mais básicos , boa sorte.
Exercício 1.
Apresentando o cromatismo.
Se você ja fez aula de guitarra alguma vez na vida, já deve ter
visto este exercício antes, mas não custa nada relembrar o que
já foi visto, até por que os exercícios seguintes são apenas
variações deste exercício.
v ^ v ^ ...
e. |---------|---------|---------|---------|---------|-5-6-7-8-|---------|
B. |---------|---------|---------|---------|-5-6-7-8-|---------|-5-6-7-8-|
G. |---------|---------|---------|-5-6-7-8-|---------|---------|---------|
D. |---------|---------|-5-6-7-8-|---------|---------|---------|---------|
A. |---------|-5-6-7-8-|---------|---------|---------|---------|---------|
E. |-5-6-7-8-|---------|---------|---------|---------|---------|---------|
| | | | | | | |
e. |---------|---------|---------|---------|---------|---------|---------|
B. |---------|---------|---------|---------|---------|---------|---------|
G. |-5-6-7-8-|---------|---------|---------|---------|---------|---------|
D. |---------|-5-6-7-8-|---------|---------|---------|---------|---------|
A. |---------|---------|-5-6-7-8-|---------|---------|---------|---------|
E. |---------|---------|---------|-5-6-7-8-|---------|---------|---------|
Exercício 2. Explorando outras digitações para o exercício 1.
Neste primeiro exercício nós vamos utilizar um padrão de cinco
notas por tempo, ou seja, vamos digitar uma nota a mais para cada
tempo, com relação ao exercício anterior.
v ^ v ^...
e. |-----------|-----------|-----------|-----------|-----------|
B. |-----------|-----------|-----------|-----------|-----------|
G. |-----------|-----------|-----------|-----------|-----------|
D. |-----------|-----------|-----------|-----------|---------5-|
A. |---------5-|-------5-6-|-----5-6-7-|---5-6-7-8-|-5-6-7-8---|
E. |-5-6-7-8---|-6-7-8-----|-7-8-------|-8---------|-----------|
| | | | | |
e. |-----------|-----------|-----------|-----------|-----------|
B. |-----------|-----------|-----------|-----------|-----------|
G. |-----------|-----------|-----------|---------5-|-------5-6-|
D. |-------5-6-|-----5-6-7-|---5-6-7-8-|-5-6-7-8---|-6-7-8-----| etc...
A. |-6-7-8-----|-7-8-------|-8---------|-----------|-----------|
E. |-----------|-----------|-----------|-----------|-----------|
Agora vamos explorar o mesmo exercício, só que utilizando seis notas para cada tempo. O exercício não muda muito visualmente falando, porém sua digitação vai ficar bem mais complicada o que vai ser muito bom para auxiliar em sua precisão e agilidade. Boa sorte !!!
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e. |-------------|-------------|-------------|-------------|
B. |-------------|-------------|-------------|-------------|
G. |-------------|-------------|-------------|-------------|
D. |-------------|-------------|-------------|-----------5-|
A. |---------5-6-|-------5-6-7-|-----5-6-7-8-|---5-6-7-8---|
E. |-5-6-7-8-----|-6-7-8-------|-7-8---------|-8-----------|
| | | | |
e. |-------------|-------------|-------------|-------------|
B. |-------------|-------------|-------------|-------------|
G. |-------------|-------------|-------------|-----------5-|
D. |---------5-6-|-------5-6-7-|-----5-6-7-8-|---5-6-7-8---| etc...
A. |-5-6-7-8-----|-6-7-8-------|-7-8---------|-8-----------|
E. |-------------|-------------|-------------|-------------|
Exercício 3. Montando um fraseado sobre cromatismos.
Este exercício tem por finalidade, apresentar um uso prático
para cromatismos, ou seja, vamos mostrar como um grande
guitarrista como Jon Petrucci (Dream Theater) utiliza os
cromatismos em seus solos. Este exemplo foi extraído de uma
video aula onde Jon está improvisando e nos explicando como
utilizar esta técnica. Espero que vocês gostem dele, eu
particularmente gostei muito. Só um lembrete, este exemplo só
fica interessante quando tocado muito rápido.
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e. |---------------------------------------------------------------------|
B. |----------------------------------------------------------9-10-11-12-|
G. |----------------------------7-8-9-10-11-10-9-8-9-10-11-12------------|
D. |-------------------7-8-9-10------------------------------------------|
A. |----------7-8-9-10---------------------------------------------------|
E. |-7-8-9-10------------------------------------------------------------|
| |
e. |-9-10-11-12-13-12-11-10----------------------------------------------|
B. |------------------------13-12-11-10----------------------------------|
G. |------------------------------------13-12-11-10----------------------|
D. |------------------------------------------------13-12-11-10-9-10-11--|
A. |---------------------------------------------------------------------|
E. |---------------------------------------------------------------------|
| |
e. |---------------------------------------------------------------------|
B. |---------------------------------------------------------------------|
G. |---------------------------------------------------------------------|
D. |-12-11-10-9-8--------------------------------------------------------|
A. |--------------11-10-9-8----------------------------------------------|
E. |------------------------11-10-9-8-~~~~-------------------------------|
Exercício 4. Explorando todas as variações possíveis sobre o
exercício 1.
Este é o tipo de exercício que eu chamo de o estado da arte,
isto por que tudo o que pode ser feito sobre cromatismos esta
representado na tablatura abaixo. Espero que voce goste tanto
deste exercício quanto eu.
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e. |---------------------------------------------------------------------|
B. |---------------------------------------------------------------------|
G. |---------------------------------------------------------------------|
D. |---------------------------------------------------------------------|
A. |---------5---------------6---------------7---------------8-----------|
E. |-5-6-7-8---8-7-6-5-6-7-8---8-7-6-5-6-7-8---8-7-6-5-6-7-8---8-7-6-5---|
| |
e. |---------------------------------------------------------------------|
B. |---------------------------------------------------------------------|
G. |---------------------------------------------------------------------|
D. |---------------5-6-5---------------5-7-5---------------5-8-5---------|
A. |-------5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-|
E. |-6-7-8---------------------------------------------------------------|
| |
e. |---------------------------------------------------------------------|
B. |---------------------------------------------------------------------|
G. |---------------------------------------------------------------------|
D. |-------6-7-6---------------6-8-6---------------7-8-7-----------------|
A. |-5-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8---|
E. |---------------------------------------------------------------------|
| |
e. |---------------------------------------------------------------------|
B. |---------------------------------------------------------------------|
G. |---------5-6-7-6-5---------------5-6-8-6-5---------------5-7-8-7-5---|
D. |-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8-------------|
A. |---------------------------------------------------------------------|
E. |---------------------------------------------------------------------|
| |
e. |-------------------------------------------------------------------5-|
B. |-----------------------------------------------5-6-7-8-7-6-5-6-7-8---|
G. |---------------6-7-8-7-6---------------5-6-7-8-----------------------|
D. |-8-7-6-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8-------------------------------|
A. |---------------------------------------------------------------------|
E. |---------------------------------------------------------------------|
| |
e. |---------------5-6-5---------------5-6-7-6-5---------------5-6-7-8-7-|
B. |-8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8-----------|
G. |---------------------------------------------------------------------|
D. |---------------------------------------------------------------------|
A. |---------------------------------------------------------------------|
E. |---------------------------------------------------------------------|
| |
e. |-6-5---------------5-6-7-8-9-8-7-6-----------------------------------|
B. |-----8-7-6-5-6-7-8-----------------9-8-7-6---------------------------|
G. |-------------------------------------------9-8-7-6-------------------|
D. |---------------------------------------------------9-8-7-6-----------|
A. |-----------------------------------------------------------9-8-7-6---|
E. |-------------------------------------------------------------------9-|
| |
e. |---------------------------------------------------------------------|
B. |---------------------------------------------------------------------|
G. |---------------------------------------------------------------------|
D. |---------------------------------------------------------------------|
A. |---------------5---------------6--etc...-----------------------------|
E. |-8-7-6-5-6-7-8---8-7-6-5-6-7-8---------------------------------------|
Exercício 5. "X" Explorando digitações com várias
mudanças de corda.
Este exercício é muito interessante, pois permite a você que
utilize várias mudanças de cordas (saltos) o que é muito bom
para quem precisa aumentar a precisão sobre fraseados rápidos.
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e. |--------------------------------------------------|
B. |--------------------------------------------------|
G. |-------------1-2-3-4-----------------1-2-3-4------|
D. |-----------2---------3-------------2---------3----| etc...
A. |---------3-------------2---------3-------------2--|
E. |-1-2-3-4-----------------1-2-3-4------------------|
Exercício 6. Saltos
Mais uma excelente opção para treinar palhetada, precisão e
velocidade. A grande vantagem deste exercício é a exploração
de vários saltos entre as cordas, o que praticamente lhe obriga
a brigar com seus dedos para conseguir a coordenação
necessária para executá-lo.
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e. |--------------------------------------------------------------------|
B. |---------------------------------------------------------1-2-3-4----|
G. |-----------------------------------------1-2-3-4--------------------|
D. |-------------------------1-2-3-4------------------------------------|
A. |---------1-2-3-4----------------------------------------------------|
E. |-1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4------------|
e. |---------1-2-3-4----------------------------------------------------|
B. |--------------------------------------------------------------------|
G. |--------------------------------------------------------------------|
D. |-------------------------------------------2-3-4-5------------------|
A. |---------------------------2-3-4-5----------------------------------|
E. |-1-2-3-4---------1-2-3-4/5---------2-3-4-5---------2-3-4-5-...------|
Exercício 7.
Mais "Xs", este é mais um exercíco baseado em
cromatismos que utilizam uma digitação em formato de
"X" e que tem por objetivo auxiliá-lo com sua
precisão e facilidade em trocar de cordas durante suas frases ou
solos.
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e. |-----------------------4-1------------------------------------------|
B. |---------------4-----3-----2-----1----------------------------------|
G. |-------4-----3-----2---------3-----2-----1--------------------------|
D. |-----3-----2-----1-------------4-----3-----2------------------------|
A. |---2-----1-----------------------------4-----3----------------------|
E. |-1---------------------------------------------4--------------------|