ARCHIVO VIRTUAL DE SEMIÓTICA

1. MANUAL DE ESTUDIOS SEMIÓTICOS

1.3 CONCEPTO Y DESARROLLOS DE SEMIÓTICAS PARTICULARES

1.3.9 SEMIÓTICA E IDENTIDAD

Message 473
From: Mtra. Graciela Sánchez Guevara  <[email protected]>
Date: Fri Jun 16, 2000 2:21pm

Subject: Semiótica e Identidad  1


Hola a todos los semioticians:

Ahora me voy a presentar, soy Graciela Sánchez Guevara, mexicana y
trabajo en la Universidad Autónoma Metropolitana. Actualmente estoy
trabajando en mi tesis doctoral cuya temática es la historia oficial
mexicana, las identidades y nacionalismos a partir de una análisis
semiótico visual. Cabe aclarar que corresponde a una segunda parte de un
análisis global, pues para sustentar mi examen de maestría presenté el
análisis del discurso pedagógico de la historia oficial mexicana. Ahora
estoy centrada en la imagen que ilustra dicho discurso y he encontrado
una gran variedad de datos pues la imagen , ustedes lo saben muy bien,
nos da otra información que no necesariamente tendría que ver con lo
dicho, aunque si bien la imagen usada en espacios y coyunturas
específicas sirve de anclaje a ese discurso, habría que pensar qué tanto
está anclando.
Con este panorama, y tomando en cuenta el bagage cultural de este gran
grupo que me parece muy interesante, mi tema se centra fundamentalmente
en la semiótica y en las ciencias sociales, en suma es un tema
interdisciplinario.
Si alguien de ustedes sabe de más bibliografía acerca de la semiótica
de la historia, fundamentalmente en lo que se refiere a la imagen, lo
voy a agradcer mucho.
Reciban un cordial saludo.

Message 475
From: Grupo Yavi de Inv. Cientificas  <[email protected]>
Date: Sun Jun 18, 2000 5:48pm

Subject: Semiótica e Identidad  2


Deseo tomar contacto con Graciela Sánchez Guevara para conocer más detalles de su investigación. Coordino la Red Iberoamericana de Museos y Patrimonio Cultural de reciente formación que, entre otras cosas, ha comenzado a organizar una exposición itinerante conjunta con el objetivo de aportar a temas de identidad y educación en nuestros países. En este contexto, los estudios de Sánchez Guevara parecen contener aportes de sumo interés.

El guión de la exposición estará basado en los juegos de los niños. Si algún miembro de la lista dispone de información al respecto y deseo hacérmela llegar, estaré muy agradecido. Cordialmente,

Jorge Kulemeyer
grupoyav@i...

Message 481 
From: lic.prof.cristina manganiello  <[email protected]>
Date: Mon Jun 19, 2000 8:00pm

Subject: Semiótica e Identidad  3


a grupo yavi:
no se si será de vuestro interés: dentro del proyecto de "Preferencias del color en la población argentina", se tomaron muestras a través de encuestas entre los 5 y 75 años o más, en ambos sexos, allí estaba muy marcada la diferencia entre niños y adultos, sobre todo en cuanto a los atributos o significados dados al color.    En los niños, fue evidente la influencia de su mundo inmediato en cuanto a atributos, por ejemplo el color de un club de fútbol, (aprendido de sus casas, padre, hermanos ) la bandera, o el "tengo tal juguete de ese color". Cabe señalar, que esta investigación se desarrolló y desarrolla dentro del marco de incentivos para la investigación de la Universidad Nacional de La Plata, y fue dirigido en su primer tiempo por el Prof. Juan Magariños de Morentín siendo en la actualidad este profesional, su asesor. Con respecto a la identidad, presenté un trabajo en el congreso de color de Bulgaria, al que fui invitada en el 99, sobre "el color en la pintura argentina" donde su hipótesis radicaba en que la identidad de nuestro arte surgía al analizar principalmente el color y el tratamiento textural sensible. afectuosamente, Cristina

Lic. Prof.Cristina Manganiello

6n°1378 D1-(1900) La Plata Argentina
crismang@c...

Message 483
From: Grupo Yavi de Inv. Cientificas  <[email protected]>
Date: Tue Jun 20, 2000 7:20am

Subject: Semiótica e Identidad  4


Estimada Cristina Manganiello,

muchas gracias por el envío de información que realmente es de gran utilidad e interés. Desearía saber si en el análisis de los resultados de vuestra investigación se tuvieron en cuenta posibles diferencias al interior de la muestra de  población considerada: sectores o regiones del territorio argentino, rural o urbano, aspectos socioeconómicos, etc.

Reitero mi agradecimiento y le hago llegar un saludo cordial,

Jorge Kulemeyer

 

Message 490 
From: lic.prof.cristina manganiello  <[email protected]>
Date: Tue Jun 20, 2000 10:39pm

Subject: Semiótica e Identidad  5

Estimado amigo Jorge Kulemeyer: Sí, a su pregunta en el primer trabajo enunciado. Se tomaron muestras en La Plata, Salta capital y Oberá, Misiones. En personas de diferente nivel de ingresos. Si les parece de interés para algo, puedo enviarles las partes de los resúmenes de las encuestas que tienen que ver con los niños, y una breve descripción de lo que se preguntó y la descripción de lo que se mostró, para que Uds.. vean si les sirve para algo. Idem, sobre el color en el arte argentino, (en este caso se tomo autores que son de público reconocimiento y difusión , lo que lamentablemente se reduce a autores de la zona de capital federal y zonas céntricas del país. No especificándose su condición socioeconómica, es un derrotero por la historia del arte argentino, que incluye entrevistas a algunos autores que fueron vanguardia en la década del 70, y que siguen produciendo arte. A traves de un análisis semiótico de su obra y del discurso sobre el uso del color en los artistas entrevistados, es que se formuló y justificó la hipótesis. Disculpen lo informal de la respuesta. 

Afectuosamente, Cristina

Lic. Prof.Cristina Manganiello
6n°1378 D1-(1900) La Plata Argentina

Message 493
From: Mtra. Graciela Sánchez Guevara  <[email protected]>
Date: Wed Jun 21, 2000 7:30pm

Subject: Semiótica e Identidad  6


Estimado Jorge Kulemeyer:

Gracias por tu interés y a continuación expongo a grosso modo del material que disgpongo y que he trabajado ya durante más de diez años. En una primera fase de mi investigación me di a la tarea de analizar los manuales de historia de México, la llamada Historia Oficial que es siempre sobre pedido. Este tipo de historias tienen objetivos fundamentales, la de crear la conciencia nacional, el amor a la patria y en suma la de construir y reconstruir la identidad nacional y dentro de ésta la étnica. Discutí en este primer trabajo lo que es el Discurso pedagógico de la Historia, en donde abordo teóricmente lo que es la Historia y su relación con la ideología y el poder. Posteriormente, con mayores alcances teórico metodológicos abordo la Historia como prácticas discursivas para después pasar a la parte analítica que corresponde al análisis de lso procesos enunciativos  y el funcionamiento de la narración pedagógica de la Historia. En México, las histoiras oficiales tienen como objetivo fundamental y explícito la de crear el amor exacerbado de la historia patria que no es lo mismo la construcciíon de la historia en términos generales y como producto del devebnir histórico. Estas histoiras sirven ( de modo implícito) a los grupos en el poder para perpetuarse y el lugar idóneo para divular estas historias es precisamente la escuela, ésta considerada como Aparato Ideológico del Estado, ofrece a sus párvulos una historia que es asimilada por los sujetos escolares sin el alcance analítico de los hecbos históricos. En suma, los manuales de historia mexicana construyen a sus sujetos en términos de construcción, reconstrucción y conservación de una identidad nacional a través de la narración histórica y de la descripción de sus héroes, que son eso héroes, no seres humanos. Estos personajes son deshumanizados para construirlos como iconos representativos de determinadas épocas. Por otroa lado y actualmente estoy trabajando ya no el análsisis del discruso, sino las imágenes que ilustran esos textos escoalres y en este momento estoy construyendo un tipo de sujeto, ya no el ideológico, ni el lingüístico ni discursivo, sino un sujeto semiótico visual a partir de una matriz semiótica visual en donde articulo mi tema a la antropología, l análisis del discurso y a la semiótica visual. Para ello estoy investigando en la Semiótica de la Cultura , específicamente Semiosfera 1 y 2 de Juri Lotman, cuyas aportaciones me parecen adecuadas y muy cimplejas, pues él considera tanto lo verbal como lo visual como texto, de tal forma que una imgen se vuelve un texto en donde operan varios lenguajes, se entretejen y de ahí la idea de texto que no se agota solo en el mismo texto visual, sino que trastoca, traspasa otros esferas, cuando se está en relación con el auditorio, mismo que está construido en mi caso, por el manual. Bueno esto es a grandes rasgos, más adelante te comunicaré con más detalle la investigación culminada. Tengo tres publicaciones que son producto de la investigación mayor que ya te he mencionado. Si deseas puedo enviarte los textos, sólo por favor dime a qué dirección, o bien puedo escaneralos y enviartelos por esta misma vía. Recibe un cordial saludo y por favor omite todos mis errores de dedo y de teclado. Saludos 

Graciela

Message 1252
From:  "Herminia Bellomo" 
Date:  Mon Jul 16, 2001  10:57 am

Semiótica e Identidad  7

Estimados amigos:necesito, para un trabajo que estoy haciendo, bibliografía
sobre el tema de la "alteridad" Tal vez puedan darme algunos datos. Gracias
desde ya. Herminia Terrón de Bellomo

Message 1253
From:  Eduardo Serrano Orejuela
Date:  Tue Jul 17, 2001  1:19 am

Semiótica e Identidad  8


Aquí te mando una referencia, Herminia:
Eric Landowski: Présences de l'autre. Paris: PUF, 1997

Cordialmente,

Eduardo