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1. La Educación Secundaria en la Ley Orgánica de Ordenación
General del Sistema Educativo (LOGSE): Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato.
Finalidades y estructura.
2. La Formación Profesional en la LOGSE. Sus componentes. Formación Profesional
específica de Grado Medio y Grado Superior. Vinculación de la Formación Profesional con
los demás niveles educativos.
3. Desarrollo curricular de la LOGSE. Fuentes y funciones del currículo. Análisis de los
elementos curriculares en el área y las materias de la especialidad correspondiente.
4. Características básicas del desarrollo psicológico de los adolescentes. Aspectos
cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el proceso de enseñanza y
aprendizaje del área y materias de la especialidad por la que se opta.
5. La organización de los centros. Los órganos de gobierno y de coordinación
didáctica. Normativa sobre el funcionamiento de los centros. Trabajo en equipo y
colaboración docente.
6. Programación de las intenciones educativas en el centro. Funciones y decisiones
propias de los proyectos curriculares de la Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Estrategias de elaboración.
7. Presencia, en las diferentes áreas del currículo de la Educación Secundaria, de
contenidos (transversales) relativos a la Educación Moral y Cívica, a la Educación para
la Paz, la Cooperación Internacional, la Igualdad entre los Sexos y a la Educación
Ambiental.
8. Fundamentación del área y materias de la especialidad por la que se opta y sus
aportaciones a los objetivos generales de la etapa correspondiente. Análisis de los
enfoques didácticos y sus implicaciones en la enseñanza del área y materias.
9. La programación: principios psicopedagógicos y didácticos; vinculación con el
proyecto curricular. Estructura y elementos de las unidades didácticas: concreción y
aplicación en el área y materias de la especialidad correspondiente.
10. La evaluación en la Educación Secundaria. Evaluación del proceso de aprendizaje y
del proceso de enseñanza. Función de los criterios de evaluación. Procedimientos e
instrumentos de evaluación. La promoción en la etapa de Enseñanza Secundaria
Obligatoria.
11 Materiales curriculares y recursos didácticos: recursos materiales e impresos, medios
audiovisuales e informáticos. Criterios para su selección y utilización.
12. La acción tutorial en la Educación Secundaria. Funciones y actividades tutoriales.
El tutor y su relación con el equipo docente, con los alumnos y con las familias.
13. La diversidad de intereses, motivaciones y capacidades del alumnado. Medidas
metodológicas, curriculares y organizativas en el centro y en el aula. La integración de
alumnos con necesidades educativas especiales en la Educación Secundaria Obligatoria.
14. La educación permanente como principio básico del sistema educativo. Metodología y
evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de personas adultas.
NOTA.- Las referencias que se hagan a la legislación en materia educativa en determinados
temas de este cuestionario incluirán, junto con la normativa de carácter básico, las
disposiciones legislativas que la desarrollen en el ámbito de la Comunidad Autónoma en
que se efectúe el concurso-oposición.
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