Una ética Global para Desarrollo Sostenible Una Declaración de la Comunidad Internacional Bahá'í a la Comisión sobre Desarrollo Sostenible dirigida al Grupo C: "Educación, Ciencia,Transferencia de Tecnología No Dañinas para el Medio Ambiente, Cooperación y Desarrollo de Capacidades"
- Los materiales educacionales sobre desarrollo sostenible producidos por agencians de la NU deberían estimular la ciudadanía mundial (36.5g), como lo deberían hacer materiales educacionales sobre las Naciones Unidas.
- Programa 21 pide "la formación de una red internacional" que apoye esfuerzos globales por educar para desarrollo sostenible (36.5k). Esta red podría tanto estimular las agencias de la NU y ONG miembros para crear materiales basados en las directrices para ciudadanía mundial como proporcionar los medios para compartirlos..
A los Gobiernos y autoridades educacionales ya se les ha pedido que "eliminen estereotipos de género en los currícula" como un medio para promover desarrollo sostenible (36.5.m). Nosotros recomendaríamos que, en el espíritu de ciudadanía mundial, se eliminen también los estereotipos basados en religión, cultura, raza, clase, nacional y origen étnico.
PERCEPCION PUBLICA
Es necesario que la gente piense en sí misma como ciudadanos mundiales y que comprendan su responsabilidad personal en producir un desarrollo sostenible. (9) Las campañas para acrecentar la percepción pública de los desafíos de la ciudadania mundial deben usar toda la gama de los medios y de las artes, incluyendo la televisión, los videos, las películas, radio, redes electrónicas, libros, revistars, carteles, volantes, teatro y música. Estas campañas deberían enrolar a las industrias de la publicidad, de las entretensiones y de los medios de comunicación - tanto tradicionales como no-tradicionales - todo el sistema de la NU, todos los estados miembros, las ONG, y los personajes populares. Deberían alcanzar hasta los hogares, el lugar de trabajo, áreas públicas y escuelas. Las directrices para la ciudadanía mundial que se mecionarion anteriormente deberían ser apropiados para su uso en dichas campañas de ilustración pública y deberían servir como material básico de referencia para toda la programación en los medios de comunicación.
Se podría incluir la ciudadanía mundial en las actividades presentadas en el capítulo 36.10. del Programa 21 en busca de mayor comprensión y sensibilidad pública sobre desarrollo sostenible. El siguiente ejemplo lo ilustra:
Juntas asesoras nacionales e internacionales (36.10.a) podrían estimular a los diversos medios de comunicación
5 Ciudadanía mundial
Las campañas para acrecentar la percepción pública de los desafíos de la ciudadanía mundial deben usar toda la gama de los medios y de las artes.