q
Evaluación de los Informes mensuales y finales
por un equipo
q
Multidisciplinario
q
Definir términos de referencia
q
Certificar Trabajo de los JCP
EL TRABAJO DIRIGIDO EN LA FAUA
QUÉ ES EL TRABAJO DIRIGIDO
Objetivos
q
Es una modalidad de titulación aceptada por
el sistema universitario nacional y por la
FAUA
q
Se encuentra reglamentado y tiene normas para
su cumplimiento
q
Se realiza mediante convenio de la FAUA con
una institución pública o privada interesada
en contar con el asesoramiento técnico de
un egresado de Arquitectura
En la FAUA se entiende por trabajo dirigido
al conjunto de actividades estrictamente académicas,
de investigación y aplicación práctica de
conocimientos adquiridos, orientadas a crear,
adaptar, transformar y verificar el impacto
de procedimientos, técnicas y soluciones a
problemas específicos, bajo la tuición directa
de un asesor de la FAUA en el marco de los
planes y políticas de instituciones encargadas
de ejecutar obras de servicio social
q
Cumplir la mision social de la UMSA
q
Contribuir al desarrollo técnico, económico
y humano de las poblaciones deprimidas en
escalas:local, regional y nacional
q
Proporcionar a la sociedad civil representada
por municipios, prefecturas, empresas e instituciones
Públicas y privadas, apoyo técnico atraves
de estudiantes universitarios postulantes
al título de licenciatura.
q
Promover la conciencia crítica y evaluar los
principios éticos de sus postulantes a licenciatura.
q
Tomar un contacto mas objetivo con la realidad
q
Actualizar permanentemente sus planes así
como programas académicos con el propósito
de ofrecer a la sociedad, un perfil profesional
mas adecuado a las necesidades de esta última.
q
Trabajo del Postulante en el marco de los
Términos de referencia del convenio entre
la institución Promotora y la FAUA
q
Proyecto ACADEMICO de acuerdo a reglamento
a ser presentado mediante:
Productos
q
un perfil,
q
memoria de proyecto
q
láminas para la defensa final
Este estará en relación con el trabajo desempeñado
pero necesariamente debe ser de tipo académico
no puede ser un proyecto que se encuentre
en ejecución ya que el producto será de propiedad
de la FAUA
Legislación que Rige el Trabajo Dirigido
q
Los proyectos de trabajo dirigido están también
sujetos a los términos del convenio entre
la facultad y la entidad promotora.
q
Los proyectos de trabajo dirigido están sujetos
a todos los reglamentos y disposiciones internas
de la facultad.
q
Los proyectos de trabajo dirigido no pueden
contravenir la ley del ejercicio Profesional
Nacional ni ninguna otra disposición legal
vigente
LOS JCP
DE ARQUITECTURA
La
facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes
participó con 12 alumnos egresados dentro
del programa estos fueron
NOMBRE
|
EDAD
|
MUNICIPIO
|
PROVINCIA
|
DEPARTAMENTO
|
|
Ericka Tatiana Lema
|
25
|
Villla de Yocalla
|
Tomás Frías
|
Potosí
|
|
Milton Monge Calatayud
|
24
|
San Pedro
|
Manuripi
|
Pando
|
|
Rosemary Vargas
|
25
|
Santa Rosa del Abuná
|
Santa Rosa
|
Pando
|
|
Julio Huanca
|
25
|
Moco Moco
|
Camacho
|
La Paz
|
|
Leyla Yanina Rodriguez
|
24
|
Sorata
|
Larecaja
|
La Paz
|
|
María Elena Morales Dávila
|
23
|
Chulumani
|
Sur Yungas
|
La Paz
|
|
María Luisa Kuramotto Cornejo
|
25
|
Malla
|
Loayza
|
La Paz
|
|
Milán Raúl Dorado Coronel
|
26
|
San Buena Aventura
|
Abel Iturralde
|
La Paz
|
|
Pablo Sejas Pacheco
|
26
|
El Alto
|
Murillo
|
La Paz
|
|
Pedro Alejandro Murillo
|
24
|
Puerto Pérez
|
Los Andes
|
La Paz
|
|
Virginia Añaguaya
|
25
|
Puerto Mayor Carabuco
|
Camacho
|
La Paz
|
|
Vivian Lucero Vargas
|
24
|
La Asunta
|
Sur Yungas
|
La Paz
|
CONCLUSIONES
El Programa Jóvenes contra la Pobreza fue
parte de un esfuerzo no solamente gubernamental,
también de un esfuerzo por demostrar que los
jóvenes son agentes fundamentales para el
cambio social y el desarrollo económico; para
un grupo de estudiantes recién egresados,
se convirtió en la oportunidad de luchar y
hacer frente a una paradoja común en todos
los jóvenes del país y de América Latina:
procurar acomodarse a la sociedad existente
o actuar como una fuerza para transformarla
y ese fue el desafío que los JCP´S decidimos
asumir, el de buscar una participación
activa en la construcción y el diseño del
futuro de nuestro País.
Definitivamente los años de prácticas académicas
y teorías imponentes no fueron suficientes
para intentar ayudar a un municipio que cuenta
con altos índices de pobreza y que la prioridad
principal tiene más de un nombre y una necesidad.
Si bien la capacitación nacional contempló
temas que se convirtieron en el pan de cada
día durante nuestra estadía en los municipios,
también tuvimos que enfrentar grandes deficiencias
como la escasa experiencia práctica en el
control, seguimiento y presupuesto de obras
y un conocimiento superficial de la legislación
municipal en Bolivia. También nos enfrentamos
al desconocimiento de mecanismos de planificación
participativa pese a ser requisito de planificación
(instaurado por las leyes actuales).
Nuestra formación coadyuvó al logro de los
objetivos del programa, fuimos instrumentos
de cambio y muestra de esto es que ya comenzó
una segunda fase en beneficio de los municipios
más pobres del país, fuimos parte de resultados
positivos y aún mejor, nos convertimos en
agentes reales de desarrollo, hoy cada uno
de nosotros puede palpar su trabajo, (el que
no debimos hacer por ser solo egresados) puede
ver los resultados de una formación académica
traducida en calles, aulas, centros de recreación,
hospitales, proyectos aprobados para ser ejecutados
en el próximo año, etc... todos y cada uno
de los JCP de Arquitectura contamos con obras
realizadas en beneficio de grandes y pequeñas
poblaciones, y mejor aún contamos con el reconocimiento
de un sinnúmero de personas que entendieron
que la lucha contra la pobreza es un trabajo
de muchos y que un verdadero profesional es
aquel que tiene la capacidad de trabajar por
su país sin limitaciones burocráticas ni procedimentales.
Todo nuestro trabajo hubiera sido más fácil
si en la FAUA se incrementaría la experiencia
práctica en las materias constructivas, si
se adjuntaría la gestión municipal como materia
o seminario, puesto que por su complejidad
e importancia amerita un mayor conocimiento
de los futuros arquitectos; si se podría dotar
al alumnado una mayor conocimiento de la realidad
nacional para contar con la capacidad de interactuar
en medios rurales y por último si la facultad
no olvidaría que el ámbito municipal tiene
un amplio mercado para el futuro arquitecto,
por lo tanto se debería preparar a los estudiantes
para cubrir las plazas emergentes de las nuevas
legislaciones, aquellos espacios laborales
que ningún arquitecto con experiencia ocupa,
puesto que en todos y cada uno de los 11 municipios
donde trabajamos, el único profesional en
el área de arquitectura era un JCP enviado
por el programa, es decir: uno de nosotros.
Después de esta experiencia pensamos que no
puede concluir algo con tan buenos resultados,
tal vez lo mejor sería pensar en que este
acápite es solo una introducción.
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