جاء اسم المدرسة نسبة إلى الإمام ابن تيمية:

وهو الإمام أحمد بن عبدالحليم بن عبدالسلام بن عبدالله بن الخضر وأسرته أسرة ابن تيمية ولد في بلدة حَرّان بالشام هاجم التتار بلده فهاجر منها مع عائلته وهو ابن سبع سنوات لاجئا إلى الشام وقد أثرت فيه هذه الحادثة فجعلته شديد البغض للظلم والعدوان.

تلقى العلم على يد والده والذي كان عالما وفقيها ثم على يد علماء دمشق ، جاهد وحارب ضد التتار تميز بالجد والاجتهاد وحفظ القرآن الكريم واهتم بالعلوم والدراسات.

وقد كان الشيخ عالما فقيها صاحب مذهب يتميز بالالتزام بالكتاب والسنة وكان من نتيجة مواقفه الملتزمة إلى جانب الحق والدين أن عاداه أصحاب المذاهب الأخرى وقد سجن عدة مرات وفارق الحياة داخل السجن في قلعة دمشق في العشرين من شوال سنة 728 هجرية من كتبه منهج التفسير وكتاب الإيمان وكتاب الاستقامة وكتاب الفرقان وكتاب العقود.

أعلى الصفحة

نشأة المدرسة

تم افتتاح مدرسة ابن تيمية الثانوية في العام الدراسي 1983/1982 ومنذ ذلك العام وحتى الآن تقوم بدورها التربوي والثقافي في ميدان التربية والتعليم في دولة قطر.
وجميع صفوف المدرسة وقاعاتها ومختبراتها مكيفة الهواء وتتكون المدرسة من ثلاثة صفوف دراسية على الشكل التالي :

  • الصف الأول الثانوي (7 شعب)
  • الصف الثاني العلمي (3 شعب)
  • الصف الثاني الأدبي / رياضيات (شعبتين)
  • الصف الثاني الأدبي / فرنسي (شعبة واحدة)
  • الصف الثالث العلمي (3 شعب)
  • الصف الثالث الأدبي / رياضيات وعلوم (شعبتين)
  • الصف الثالث الأدبي / فرنسي (شعبة واحدة)

أعلى الصفحة


مكتبة المدرسة

 تعتبر المكتبة من أهم مرافق مدرسة ابن تيمية الثانوية وتأخذ المكانة المهمة لدى وزارة التربية والتعليم والثقافة حيث أنها نبع لاستقاء المعلومات والتزود بالمعارف وقد أخذت المكتبة أهميتها الكبيرة في جدول اهتمامات المدرسة بالعناية بها وتنظيمها وحسن ترتيبها

أحد أجهزة الكمبيوتر المزودة بتقنيات الوسائط المتعددةوتتميز مكتبتنا بوجود الأجهزة السمعية والبصرية المختلفة وأجهزة الكمبيوتر للحفظ والبحث وتحتوي على أكثر من 4900 عنوانا عربيا و250 عنوانا باللغة الإنجليزية كما يوجد لدينا عدد من أجهزة الكمبيوتر بمواصفات سمعية ومزودة بأجهزة قراءة الأسطوانات المضغوطة مع عدد كبير من البرامج العلمية والثقافية والمعاجم ودوائر المعارف يستخدمها طلابنا للبحث والاطلاع في كل مجالات العلوم وللمكتبة دور فاعل في خطة مادة اللغة العربية حيث هناك حصة منهجية في خطة المادة لزيارة المكتبة ، وكذلك للمكتبة دور أساسي في النشاط اليومي في فسحة النشاط بوجود عدد من المناشط والمسابقات .

أعلى الصفحة

المختبرات

في المدرسة مختبران علميان للكيمياء والفيزياء يتمتعان بعناية خاصة من مدرسي المواد العلمية ويستخدمان بشكل دائم بتعاون الأستاذ محضر المختبرات الذي يقوم بتوزيع الحصص العلمية وتجهيز التجارب وأدواتها وخاماتها كما يقوم بتصنيع بعض الأجهزة محليا عند عدم توفرها ، كما أن للدروس والتجارب المعملية أثرا محببا لدى الطلاب حيث يشاهدون التجارب على الطبيعة ويتلمسون نتائجها ، كما أن المختبرات مزودة بعدد كبير من الأجهزة العلمية والأجهزة السمعية والبصرية .

أعلى الصفحة

المرسم

يعتبر مرسم المدرسة متنفسا محببا للطلاب يقضون فيه أوقاتا ممتعة يعبرون عما يجيش في نفوسهم من أفكار وأحلام ، وقد برزت نتائج طيبة من الطلاب الموهوبين في السنوات السابقة في الفنون المختلفة مثل رسم الكاريكاتير والإعلان والرسم بالزيت والرسم على الزجاج والنجارة والتعامل مع المواد الفنية المتعددة واشتركوا في عدد من المعارض المحلية في المدرسة وخارجها.

أعلى الصفحة

المسجد

يأخذ المسجد في جميع مدارس قطر أهمية كبيرة كمرفق أساسي من مرافق المدرسة ويأتي الاهتمام بالمسجد كنتيجة طبيعية لاهتمام القطريين بدينهم الإسلامي السمح ، ويقوم طلاب المدرسة بأداء صلاة الظهر جماعة بعد نهاية الحصة الخامسة في الجدول المدرسي ترسيخا لمبدأ إعطاء الواجبات الدينية جل اهتمام الإنسان المسلم وأداء صلواته في حينها كما يستخدم المسجد لحفظ القرآن الكريم وحلقات الدرس في فترة فسحة النشاط.

أعلى الصفحة

معامل الكمبيوتر

في المدرسة معملان للكمبيوتر بهما عدد كبير من أجهزة الكمبيوتر والطابعات وأجهزة العرض فوق الرأس باستخدام أجهزة عرض البيانات ، والمعامل مزودة بالأثاث الملائم والإضاءة المناسبة لمعامل الكمبيوتر ، ويعتبر الكمبيوتر مادة منهجية تدرس حصتين في الأسبوع للصف الأول والثاني الثانوي وتعطى للصف الثالث الثانوي كمادة نشاط بدون درجات .

أعلى الصفحة