Leerprogramma's hondenschool Stevoort


Hier onder vind u de links naar de verschillende klassen in de hondenschool

Op die links zal u een kort overzicht krijgen van wat uw hond er leert.

Verdere uitleg kunt u op de hondenschool zelf bekomen.

berichtje achter laten

Algemene richtlijnen

Puppy klas1

Puppy klas3

aandachtspunten


Klas A

Klas B

Klas C +D


overgangsproeven

punten indeling

Taak ringcommissaris

Wat te doen bij?


logo
homepage sitemap tips reglementen hondenkrant

Prev

Next

TWEEDE PUPPYKLAS - FICHE 3



AANDACHTSOEFENING: Vraagstuk oplossen.
BEVEL: kom.
WANDELEN: niet trekken, Ieren goed corrigeren / aanmoedigen
RANGORDE: uitleggen hond volgt baasje en niet omgekeerd.
LAWAAI EN BEWEGING: agility, buis, trap, ressortbak,...


1. Aandacht: hondje achterlaten


  • oefening ��n voor ��n doen. In een hoek van het terrein of in het midden een stukje afsluiten met hekken waarin de geleider het hondje kan achterlaten zonder dat deze onmiddellijk de uitgang ziet. Let erop dat het er rustig is en dat het hondje er zich alleen gaat voelen met zo weinig mogelijk afleiding..
  • Geleider doet leiband uit zonder iets te zeggen en stapt weg van hondje. Hondje zal proberen de baas achterna te gaan maar hij moet daarvoor op eigen initiatief de uitgang zoeken (vraagstukken oplossen) Wanneer het niet lukt kan baas even helpen door op afstand toch richting uitgang te lopen zodat hondje deze zelf kan vinden en beloond wordt voor zijn zoeken.
  • Op het laatste mag geleider wel belonen als het hondje bij hem komt, zo bevestigt hij nog eens extra dat het bij de baas plezant is

2. Bevel "kom":


  • Instructeur houdt hondje vast. geleider gaat verder van hondje staan en lokt hondje naar zich toe Wanneer hondje in zijn richtig komt bevel "kom"of "hier" en onmiddelijk hondje belonen.Denk eraan: ��n duidelijk bevel voor ��n opdracht.
  • Hou er rekening mee hoe ver hondje met deze oefening is en ga desnoods terug naar het begin: zie klas1 fiche 3.
  • Afstand heel stilletjes aan vergroten en proberen hondje zo snel mogelijk doen te komen.

3. Wandelen:


  • Niet trekken aan de lijn moet een gewoonte worden. Trekken aan de lijn mag nooit. Leg het verschil uit tussen 'niet trekken' en 'dicht volgen'.
  • goed leren corrigeren. Instructeur let toe in hoeverre er corrigerend en/of aanmoedigend moet opgetreden worden afhankelijk van combinatie hond-geleider.
  • Hondje's waar dit goedgaat, herhalen we de volgoefening van klas 2 fiche 1 aangelijnd (rechtsom draaien met speeltje in de hand)

4. Rangorde:de aandachtsoefening uitleggen


  • Hondje is roedeldier, zonder groep kan hij niet overleven. Jonge honden gaan letten op wat de leider doet en niet omgekeerd.
  • Vertelde geleiders dat ze niet onmiddellijk gaan roepen op hun hondje wanneer ze los gaan wandelen en deze wat achterblijft Integendeel: geleiders kunnen zich ook eens wegstoppen, plots andere kant op lopen enz. om aandacht te krijgen van hondje
  • geleiders kunnen zich ook eens wegstoppen, plots andere kant op lopen enz. om aandacht te krijgen van hondje.

5. Lawaai en beweging:


  • Kennis maken met agility of trap, ressortbak buis...

Weetjes



Het is belangrijk dat de hond zich laat betasten door vreemden, en dat zelfs aangenaam gaat vinden. Vreemde kinderen komen immers vaak ongevraagd de hond aanraken langs alle kanten, zelfs omarmen. Maak dit de hond allemaal gewoon, hij ervaart het dan minder als een bedreiging.

Prev

Next

Top